这样有一百个病句，我想我们在考场上就可以应付自如了。

下面我们讲第二个版块，社科文阅读。社会科学类文章内容涉及的面是非常广泛的，他的思想容量非常大，有的文章专业性极强，有的学生在这类文章面前有些望而却步，担心没有背景知识看不懂，其实这种担心大可不必，社课文阅读考察是整合信息的能力，而不是要求考生全面、透彻的弄懂相关的知识，基于这类知识呢，我们在搜索社会文章阅读的同时，必须清楚心理障碍，相信凭借选文的信息，我们完全可以做出正确的判断。这样说并非是否定相关知识对阅读的作用，应该说对相关的知识越熟悉，会有助于更快、更好的理解文章内容。从反面说，没有相关的背景知识，借助阅读技巧也能够取得此项能力的满分。2005年，社科文阅读的考察，多数省市是才能了客观题的形式，北京才能了混合的题型。我们看一看，社科类的考察点是三种方面，第一个是理解文章内容，第二个是获取信息，第三是推断人意。

我们先来看理解内容、获取信息，这样呢，我们要明确四个步骤，理解文章内容是阅读社科文的关键，第一步读题干，看看文章为了什么，第二步读全文，带着问题通读全文。比如2005年全国的A卷等等。我想就可以比较快的整体把握全题的内容。第三步是读选项，还是以这篇文章为例，计算机能思维吗？最后一句是以下理解不符合原文意思的是？我们看A.B.C.D注意对应，我们到原文当中找它相关的语句，这是一个很关键的环节，切不可以忽视，这是第三步，到文章当中找和它对应的内容。第四步是细比较，也就是把选项进行一对一的比较做出准确的判断和选择。第二步是比较原文，掌握五种技巧，因为在这项考察当中呢，是以客观题为主的，那么我们就要知道，五种技巧在阅读社科文章时呢，考生还要了解命题思路，命题者设障一般都集中在选择题错误选项的研究上。那么错误选项的方式一般有一下几种：第一种是断章取义，断章取义就是引用文章只截取一句或几句的意思，而不估计全面的内容。例如：2001年高考全国卷的证明第二题，题目是要求考生找出无用于作者一明的正确一项，正确答案是C，C项说两汉之间神话颇多，汉代中就有人骑神兽的现象。这句话是可以找到的，就集中在作者否定一人同马的这一段。为什么写这一段不对呢？因为原文中这一段的后面还有一句话：神兽归神兽、马归马、在这些图案中各有题型。这句话联起来才能找到作者的意思。那么同写们就要看一看是不是只截取文章的一句话。第二，在设题当中偷换概念，例如：2005年高考全国的B卷植物睡眠第五题的C项，所有的植物都有把叶子闭起来的现象，这个例子就是偷换的概念，我们如果读第一自然段就会发现：自然界有许多植物的叶子会叶动，比如含羞草、合欢都可以。这里的含羞草和合欢两者不是同一概念。同学们看粉色的字，自然界有许多植物会叶动，这许多不是一个全程的判断，是属于偷换概念。由此看来，我们解答试题时，对文中的概念要给予特别的关注，辨别真伪。

第三，是选项当中的无中生有，无中生有呢，就是把原文中没有的内容说成有，比如说2005年计算机能思维吗？第五题的A项，当机器在优越品质上超过人类时，人类就无法控制机器的思维能力，如果我们通读这篇文章就可以发现，这种说法在原文中根本找不到依据，那么它就属于纯属杜撰，我们在做题的时候要特别注意这种问题。

第四是强加因果。就是把没有因果关系的两件事硬是绑在一起，让人费解，例如2002年春季高考试卷中的第19题的B项，18世纪70年代，印度公司硬把鸦片销售给农民，一度及其可悲，通过阅读这篇文章，我们知道，并非如此，其实真正的原因是饥民不善。

第五是时间错位，时间错位就是与发展的事情替换尚在计划中的事情，或某种实验尚处于实验室阶段，却说已经大面积推广了，从而误导考生的理解。那么这个例子我们就不举了，你就记住，不要把将来时说成是现在时。那么这个问题出现频率也是比较高的。

复习的策略，第一：考前做一遍2004、2005年全国高考A.B.C共6套阅读，第二，牢记试题的步骤，读全文，读选项，细比较，不要在此题上花费太多的时间，要带着自信、带着自己的成功经验进入考场就可以了，也不要在，也不要在科普性文章上做太多的时间。因此掌握阅读的方法和规律是得分的关键。

第三个版块是文言文的阅读，考察定有这样几个方面，第一是文言实词，第二是文言虚词在文中的用法，另外是理解并翻译文中的意思，对文章进行评价。阅读文言文所需要掌握的知识和技能学习掌握三个方面，读文章的理解，对文章的分析与综合，对文章的鉴赏与评价。

对古语的理解必须有效的梳理，对学过的意义，通甲字进行一些梳理，值得一提的是，对常用诗词及尖锐现象应该做到特别关注。再说对文章的分析与综合，阅读文言文，除了要读懂句子外，要要求分析内容，并能知道文言文的作者态度、需要把握文章的脉络，需要做三个方面工作，一个是筛选文章重要信息，第二是把握文章主旨，归纳要点，三是分析概括作者在文章中的观点、态度，最后谈谈对文言文的鉴赏与评价。阅读文言文，除了这些外，还应当有所领悟，这些的领悟包括对文言文中的人物、形象有所认识，对文中才能的表达技巧有所体会，对作者的思想内容和作者的观点态度有所阐发，这样我们的阅读就进入了鉴赏、评价的层次。

复习策略，第一用一天的时间整理诗词，像一词多意、虚词、通甲字等等，第二靠高考前坚持阅读两天的文言文，8到10分钟完成一篇，在对标准答案知道自己的不足。因为在我们的文言文考试当中呢，一卷是采用客观题方式，全国命题是3道题，北京是5道题，分值是不一样的，我们读的时候先读最后一道题，它会告诉我们人和人物的关系等等，这样的话难度一下子降低了30％左右。第四个版块是古诗文鉴赏，含有四个元素。

那么考了古诗文鉴赏，又考了默写、文学常识，我们先说古诗鉴赏，一是鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧，高考古代诗歌鉴赏题有以下三个特点，第一是篇幅较小，适合考试的时间，内容为考生能领会，切合考生能力，考察形式客观题与主观题并存。鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧诗歌的形象包括三个方面，第一个方面是诗歌中创造的形象，第二个是作者的形象。第三是诗歌中描写的景物。理解诗歌中含义深刻的句子，这些语句往往属于抒情句，要表达技巧，表达技巧的含义非常的广泛，那么古代诗歌的表达技巧主要指抒情方式、表现手法和抒情方法。抒情方法常用的是借景抒情、借景交融等等。表现手法有用点、用景等等，修辞方法有比喻、拟人、设问、夸张等等。评价古诗词的作品，必须遵循艺术鉴赏的规律，不可用阅读科技文的方法阅读古诗词，评价古诗词要读懂作品，首先要学会运用已有的东西。题目就是引发作者情思的要点，标题一般能揭示诗歌的能够与情感，其次诗词取得的语言是意向语言。我们解题时要透过语言层、形象层揭示作品的内容。

此外，像名句名篇的默写，我们同学可以在文学常识一起背，千万不要写错字，这六分不可放弃。文言断句和翻译一般是5分。我们要看句尾的符号。“也”，有的时候用在句首或者是句末，第二看常出现的名词代词，三看对话定句逗，比如排偶句等等，都能够帮助我们。翻译时牢记第一值意为主，寓意为辅。这就是我们平常说的换、扩、移、增、减、流。这种方法在很多的复习书上说了很多，同学们留意一下就可以了。第四个要翻译做到信、达、雅。特别是在信，高考特别要求准确。复习的策略是诗词鉴赏，重点抓思想内容、作者的情感、语言及表达技巧，每周鉴赏三首诗。

文学常识呢可以采取零散记忆的方式，第三，文言文断句和翻译，每天用10分钟左右的时间，翻译一段陌生的文言文，直到高考。

第五个版块是鉴赏考察点是文学鉴赏和评价，复习的策略，我们同学要了解分析的重点，第一从内容看考三类的散文，与情、与景的散文，从分值看有逐渐上升的趋势，比如2005年全国有3套增值18分，湖南卷已经增值到13分。取消了客观性试题，全部以主观型的试题出现。2005年我们发现，有8套也改为主观试题。

第四，高考散文问题往往出现以下几个方面，根据原文说出为什么，分析作者情感态度，体会句断的好处，简要分析文章的思路等等，从发展趋势看，读者的观点或看法是今后命题的重点之一，因为它符合新课表的精神，突出个性化阅读及鉴赏。鉴赏并熟悉答题的思路和看法，考前选六篇阅读试题，仔细研磨，对照标准答案体会得分的准。

第六个版块、语言表达。考察点是四个方面，语言简明、连贯得体，运用修辞。

简明是句子本身的问题，连贯是句子之间的问题，语言连贯的基本方法有三点，一是保持话题前后一致，二是合理安排顺序、语序、三是注意语言的照应与衔接，得体是句子和语句之间的问题，注意以下亮点，第一了解语言的因素，比如对象、场合；掌握口头语等等。在得体方面今年要特别的关注一下。这项测验是对人体的整体测试。第二是扩展语句和压缩语段， 那么这方面练习呢，同学不妨拿高考题做一下练习，第三仿用，常常以修辞的考察联系在一起的，完成这一类题的关键是把握题目所给的原句的句式特点，不但要做到形似，还要做到神思。第四是运用修辞高考对修辞的要求主要是比拟等等，重在考察运用。从这几年的高考来看修辞的考察往往分散在散文的阅读等等。注意几种题型，如长句改短句，给英雄人物谱写颁奖词，不能不写礼貌语，还有像手机短信、写请柬，推荐一本好书或者一首诗一支歌、一个网站等等。第二是浏览2004年和2005年两年全国各地的高考语言表达题型，也可以参看一下今年试题的模拟试题。

最后一个版块，考察点是写记叙文、议论文仪器其他考察的文章。近两年，各地出现了材料作文、命题作文，作文命题呈多样化形式，作文仍然收到多数教师和学生的青睐，话题作文选材范围宽，不受材料束缚注重相关，不易跑题，而材料作文难度高，选材范围窄，受材料限制，注重相连，容易跑题。

我们回顾一下今年的话题作文题目，99年的“加入既可以移植”是科幻性的话题，涉及伦理知识，涉及虚拟假设，2000年的答案是丰富多彩的，哲学的话题，2001年的诚信不仅是对道德品质的评价，还涉及到国家的制度问题，2002年新的选择，引导如何做人，03、04、05年都是关系类的话题作文。那么这类话题作文呢，可以说都是水平非常高的，

北京地区连续四年的话题作文是规则、转折、包容、说安四个话题的题目，形成北京的风格，尽管对此看法不一，但导向还是值得学习的。复习的策略，简而言之要有三个坚持，坚持读书看报听新闻，坚持整理素材，坚持动脑动笔。还有一个月的备考时间，同学们每天至少拿出一个小时的时间读书、看报、听新闻、听采访，也许哪一天哪一点突然激发你的灵感。二是坚持整理素材，高考作文是可以准备的，但主要是间接材料的准备，比如若干名人传记等，信念、革新、感恩、成熟等等。第三是动脑，是优化作文的前提，敢于思考的大脑是寸草不生的方源。极个性的文章，写文才飞扬的文章，写有见解独到的文章，求新求义别跑题，引用排比出文才。好谢谢同学。

主持人：非常感谢白老师对我们考生的精彩讲解。白老师，在您刚才讲解的时候有网友发了信息。在这里白老师能不能给我们的网友介绍一下有关语文阅读方面的问题，怎么能提高？

白素云：刚才有同学问了，就是怎么能得到有效的提高，我想在短期内提高成绩首先是知道考什么，如何考，其次要知道散文测试的重点。我们说的大阅读实际上在考卷当中呢，就是指的散文阅读了，那么第一呢，我想举一个就是根据原文回答出为什么，这一类的问题考试当中出现的频率是相当高的，解答为什么的问题，有三点我们要注意，一是扣住原因做答，去掉枝叶留骨干。比如2005年的作文，为什么从雪花读起？阅读后我们发现，雪花是春天的使者，雪花让人联想到蜜蜂、丁香。那么第二个点是作者觉得雪花是春天的使者，能给人以温馨的梦，这是答为什么一类的问题我们同学要注意的。那么再举一个是举出词语或者是句子的含义，这类词的出现频率是非常高的，解答这类的问题要注意亮点，第一是要有语境认识，做到词不离句句不离篇。二是由表及里深层挖掘，不要以词减词。下面我们举个例子，比如2005年的全国高考试题，张家届，决定有机会得奖，翻译成通用语言，请解释这个含义。这个问题我们要注意张家届与诺贝尔文学奖的关系，将语言文理化就简单了。那么如果把张家届翻译成语言的话，张家届则是世界上最美的山水风景。我们再举第三个，第三个是分析作者的情感态度，那么这类提醒也是非常多的。解答这类问题要通关全文，注意把握作者的思想脉络，不能写成读者的感受。像05年辽宁高考散文，文中写到姐姐的死，没有直接用去世等字眼描述，那么这表达了我怎样的感情？请简要的赏析。做答时要抓住作者感情发展脉络的词，再一个就是注意提到的要求、“简要”二字，那么这段话是相当长的，我们要从一段话里面浓缩、提炼几个词语，我们可以看到，他在里面有“爱”、“愧疚”“遗憾”“怜悯”这样的词，在答这道题的时候我们把这些词提炼出来就可以了。解答这类词需要注意两点，第一是要结合原文回答，第二是紧扣其影响效果回答。比如散文《张家届》第三段，对于篝火的打断描写，在文章中具有什么样的作用？做答时要仔细的回味妙处，“从此我心里就有了一处明心的山野”，进而思考插叙与内在思想的联系。“26年前，原来是魅力之美”。那么我这样思考必然得出了作用。其实同学们就用手法＋原文＋效果，三个词记住就可以了。

主持人：我们都知道，在语文考试方面呢，都是阅读散文这个考点是必不可少的，那么这个散文可能是我们没有见过，谋生的，那么我们怎样快速的阅读陌生的散文？

白素云：怎样快速的阅读陌生的散文呢？有五个步骤，拿到这篇散文要揣摩提干，阅读题目，浏览首句、默读全文、深思熟虑、清晰表达。那么这几句话记住的话，我们阅读起来就非常的简单了。

主持人：那么高考当中作文的分数相当高，作文写的好不好关系着我们的分值，那么我们考生要注意哪些呢？

白素云：作文呢我们常说高考作文是我们的半壁江山，因为分值是太大了，有些同学说在高考当中我总想拿高分，那么应该注意什么，总拿不大高分用什么方法可以找到新的突破口，同学问的最多的就是这样的问题。我想作文要想得高分利弊非常的重要。在往年的高考当中呢，不偏思想的作文最受阅读者的青睐。我给同学们介绍一本武林传记，有一篇文章是介绍武林的文章，只是精通者甚少，因为这种武术学者有较深的学识，懂历史古文，可以经过长期的训练才可以达到这种地步。他的心一动手脚就可以完美的达到目的。那么这段文字呢，我信这是一种致人的境界，很像我们阅读和协作的关系，那么古人讲：致人有法、乃为致法，我想就是这个道理。我想同学们作文平时要多读，那么你读的很多，很丰富，这个作文应该就是比较好的

主持人：这里还有一个网友发了一个信息。

网友：诗歌鉴赏中，主观性题如果字数不受限制的话，多少字比较合适？怎样答能够得分？

白素云：这个问题是我们同学比较困惑的地方，因为有一种误区，很多同学认为越多越和，多多益善，因为有些同学在老师那得到，答多少只要答出要点就可以了。我们知道，在考场上时间是以分秒计算的，答得多不一定得高分，答得少不一定得少分。例如《刘邦》的第二问，问的问题就是静与动的角度对这首诗进行赏析。那么这打题是考察诗句对艺术效果的赏析了。那么提干当中已经明确规定了赏析的角度是静与动，提示性可以说是非常强的，那么宏观上看呢，诗的前两句：意与池塘水面平，但墨明镜照掩映。描写的是静态景观，后两句描写的是动态的景观，那么带这个基础上，我们微观的赏，并将其细化就是满分的答案了。我把满分的答案摘录下来：诗的第一二句以水面平、明镜、照掩映等写出了荷花池塘雨后的优美、迷人的姿态，三四两句，以动态等表现了雨或池塘一种动态美。本诗既写出了动态，又写出了静态，那么以静写动，又以动衬静，动静结合。

主持人：现在网友问了一个问题，现在炒了很热的一个谜语，这样的话题可能在高考中出现吗？如果不会出现的话，那么今年语言应用会出哪些新题？

白素云：手机短信这两年炒的确实比较热的，这个不好说，现在全国各地共有16套题，手机短信是你方唱罢我上场，不好说，刚才我说过了，文明礼仪跟我们的奥运会的时间，奥运会离我们越来越近了，我们同学要小有准备。再有，《感动中国》的颁奖词，现在报上登的很多，我们可以看我们的身边有没有这样的人物，可以给他写颁奖词，再有一个就是推荐短文，还有一个小事小议，就是一件小事你发表议论，至于作文宜的宜小。话题作文有些学生问的开放性和限制性的关系，我想同学们呢关注一下2005年的福建和湖北的命题形式，也许会有一些启发。

主持人：看来在语文方面还是有很多的技巧需要大家掌握和学习的，比如我们的备考题、选择题。希望大家听了白老师的讲解能有所提高。因为时间的原因，我们不能对网友的问题一一回答，如果您还有问题的话可以登陆腾讯网。在节目结束之前呢，我们的高考专题是一个系列专题，接下来会有一个心灵辅导等等，还有一个爱心的活动，就是为考生签名送祝福活动，在这里我希望白老师给我们考生送祝福。

白素云：好的。

主持人：看一下白老师的墨宝，能让我们的考生在您的鼓励之下考住优异的成绩。

非常感谢白老师，她说：祝同学们成功。这个我们会发在腾讯网的一个签名祝福的栏目里，同学们如果需要给自己打打气的话可以上去看一下。

白老师今天非常感谢您参加我们的直播辅导，可以说是对学生指点迷津，并送上您的祝福，谢谢您，在这里我们一起跟网友说再见！再见！

白素云：好，各位网友再见！